Продвигать, развивать и обеспечивать автономное, свободное и открытое образование

Проблемы: коммерциализация и коммодификация образования; отстутствие эмансипирующего, качественного, всестороннего, инклюзивного и недискриминирующего высшего образования, коррупция, образование направленное на рынок труда, а не на самореализацию, отсутствие либеральных дисциплин и вовлеченной педагогики; обесценивание труда педагога и среднего образования; нехватка доступа к академическим и образовательным практикам; отсутствие специализированных факультативов, отсутствие сексуального образования; отсутствие пространств и возможностей для самоорганизации образования; 

Направления: 

● представить и создать альтернативу институциональному образованию ­ автономные свободные школы; 

● строить союзничество с общественными учеными и педагогами; взаимодействие с общественными пространствами, местными библиотеками и культурными учреждениями; 

● продвижение и осведомление о либеральных дисциплинах и свободном образовании; 

● реагирование на неолиберальное и дискриминирующее образование. 

Воздействие: жители и активисты Бишкека ценят и вовлечены в процесс и практику образования как самореализацию и вклад в общественное благо, а не покупку или инвестицию; гражданское общество адвокатирует за реформу образования относительно прав человека и недискриминации ­ справедливого образования; в Бишкеке формат тренингов заменяется практиками вовлеченного продолжительного образования, появляются автономные свободные открытые школы, уличные школы; библиотеки открываются местным сообществам для самоорганизации.